体佰分2022智能学生体质测试仪,全国学生体质检测

产品外观：一体化设计、人性化操作界面、高清显示屏
别名：学生智能体测设备、国民体质监测设备、体育中考测试设备、
1、主机设计：一体化人体工程学设计、外观新颖、加固
2、附件设计：满足体育测试场景要求，在智能化同时，防滑耐磨，反应灵敏；
3、产品包装: 设备出厂采用防潮抗摔设计，产品运输安全。

学生体测方案部署：
1、 体质主机：主机采用原生安卓系统，能够安装APK程序以拓展使用功能及产品升级，屏幕采用为7寸、分辨率1024×600高清触摸电容屏；主机为1.0GB以上运行内存，存储空间内存为4GB FLASH。可直插U盘播放测试视频录像。心率臂带：可存放60支以上心率臂带
2、 智能体测附件：根据不同体测项目匹配不同体测附件，包含学生日常体测（小学-中心-大学）、体育中考测试设备（足球、篮球、实心球、排球等）；含学生体适能测试设备（平衡能力、反应能力、纵跳、心率、视力等）
3、 智慧体育平台：提供智慧体育（学生体质健康监测管理）云平台及体育中考监测管理云平台。
4、 云健康服务：包含学生个性化运动处方、营养处方、心率提升计划等；

适用行业：
1、 教育行业：大学、小学、中学、职业学校学生体质健康监测管理等；
2、 院校：体育大学、体育学院、师范学院体育等体育团队比赛及体质监测等
3、 国民体测：可支持国民体测、企业体测、社区体测、医院康复体测、文职人员体测等；
4、 领域：可支持体能训练测试、新兵体能训练测试、消防体能训练测试等
5、 司法领域：可支持监狱在押人员体质健康监测与筛查、在押人员体质测试与康复评估等

产品优势：
1、 技术优势：采用传感器，采集运动数据
2、 工业设计：可支持长时间大规模体质健康测试、产品稳定可靠， 不丢数据；
3、 平台优势：提供智慧体育平台及大数据分析系统，为各行业提供解决方案
4、 定制优势：可为行业合作伙伴提供定制化开发
5、 服务优势：遍布全国200+服务网点，提供7*24本地化服务

学生体测数据管理功能：支持省级-市级-区县级-学校建立学生体质健康监测管理平台-

1.系统采用B/S架构，学校可以在任何能够访问互联网的电脑上进行办公。学生可以通过查询成绩。
2、支持多用户登陆
a管理员身份登陆：
具有用户管理功能，创建各级别区域的教育局账户，学校账户，体检机构账户功能。默认评分标准编辑功能，默认指导方案编辑功能。可以查询编辑学生成绩。
b学校身份登陆：
具有学生信息管理功能， 编辑学校年级班级信息，编辑导入学生信息功能。能够录入编辑学生测试成绩，可以实时查看体测数据采集，打印学生测试成绩单并给与评价。给出校级体质测试报告，包含整体的率，合格率，不及格率，以及对应到各个年级的率，合格率等统计，每个项目的平均值和不同等级的占比情况。通过表格和图片更加直观的显示结果。
C教育局身份登陆：
可以查看所在区域及辖区的所有学校的测试信息。可以搜索查看考生的考试成绩和简单的报表。能够生成区体测报告。包含各个学校的，良好，及格不及格的百分比。展现各个年级的测试项目，以及每个项目的，良好等百分比，每个项目的平均值。
d体检机构身份登陆：
可以共享体测的所有学生信息，编辑每个学生的体检情况，生成体检报告。

为教育管理部门及学校提供详细数据统计分析报备：
1、学生成绩单
可以根据评分标准得到学生成绩单，包含针对每个项目的评价。
2、系统采用以太网络 TCP/IP 协议的以太网有线和 WiFi 无线网络结构。
3、数据库存储学生身份信息，项目的成绩、分数、等级等。
4、WINDOWS Server 操作系统，系统具备打印功能。
5、系统支持导出符合国标能够上传“国家学生体质健康网”的excel功能。
6、具备测试项目（身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、1分钟仰卧起坐、1000米跑、800米跑）、评分标准、等级评定及评分功能；
7、有统计报表和各类分组成绩单、登记卡的打印和导出功能;
8、现存多种数据分析整理方式，图形显示。
9、数据库自动筛查错误项，轻松完成测试数据的梳理。
10、可植入出具的个性化运动干预方案，方便测试者针对性的训练，提高。

大学生体质监测的意义
大学生体质健康检测能对大学生的身体素质进行全面深入考核,综合掌握当代大学生身体素质状况,并依据得出的结论进行有针对性的研究和分析,提出增强学生体质的相关方案和计划,进而帮助学生养成健康良好的运动习惯,整体提高年轻一代的身体素质水平。

2022年南京中考体育考试项目：
因原因，2022年中招体育考试耐力项目（男生1000米和女生800米、3分钟跳绳）免试赋14分，考生从第二、第三选项中各选1个项目参加考试，按成绩赋分。体育考试总分保持40分，中考成绩总分保持700分。

国家学生体质健康标准

为了贯彻落实健康的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。《国家学生体质健康标准》涵盖的是与学校体育密切相关的学生身体健康范畴。为了界定它的内涵，又避免与三维的健康概念混淆，故将“体质”作为“健康”的定语以示其内涵。

为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。
新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
1.《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
7.根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
8.每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1～6)。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
9.学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
10.学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(附表7)，存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
11.各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。测试和数据上传时间由教育行政部门确定。
12.本标准由教育部负责解释。 [1]